Изучение вакуума сопряжено с риском для специалистов здравоохранения

Нехватка кадров, забастовки и проблемы с качеством результатов продолжают влиять на отрасль здравоохранения в … [+] потребность в постоянном обучении.

гетти

Профессиональное развитие (PD) играет важную роль в расширении знаний, оставаясь в курсе инноваций и повышая компетентность людей в любой карьере. PD особенно важен в области здравоохранения для поддержания и улучшения стандартов медицинской практики во всем секторе при сохранении качественной рабочей силы.

Как подчеркивается в статье Business News Insider, поощрение сотрудников к поиску PD после приема на работу является частью здорового бизнес-процесса. «[PD] контролирует готовность сотрудников вносить свой вклад в компанию новыми способами, независимо от того, принимает ли компания новую стратегию, расширяется или нуждается в изменениях», — добавляет Стив Хоутер, вице-президент по обучению и развитию в The Learning Experience.

Напротив, согласно GoBankingRates, высокая текучесть кадров, превышающая общий порог в 18%, может нанести ущерб бизнесу, поскольку стоимость замены сотрудника может колебаться от 33% до 200% от его заработной платы.

Тодд Брук, управляющий директор платформы вовлечения сотрудников Engagement Multiplier, далее упоминает, что 67% затрат — это «мягкие расходы» в виде задержек проектов, добавленных к внутренним ресурсам, используемым при наборе, найме и обучении новых сотрудников.

По многим данным, сектор предупреждал о надвигающихся проблемах с кадровым вакуумом в здравоохранении.

Ресурсы для специалистов в области здравоохранения

Национальная медицинская библиотека использует методологию для составления прогнозов, разработанных Управлением ресурсов и услуг здравоохранения в отношении будущей нехватки специалистов в области здравоохранения. Эдвард Салсберг, старший директор Центра изучения трудовых ресурсов Ассоциации американских медицинских колледжей (AAMC), и его коллеги прогнозируют, что к 2025 году нехватка штатных врачей составит от 124 000 до 160 000 человек. В то время как были изучены будущие сценарии спроса и предложения, включая расширение обучения последипломного медицинского образования (GME), исследование прогнозирует, что предложение не будет соответствовать спросу. «У нас может быть ужасный кризис», — добавляет Сальсберг.

После пандемии здравоохранение столкнулось со стрессом и требованиями, которые привели к проблемам с увольнением и усилиям по увеличению числа профессионалов. Согласно отчету Mckinsey, более 30% медсестер рассматривают возможность отказа от непосредственного ухода за пациентами. В результате возникает повышенная потребность не только в заполнении вакансий, но и в обеспечении надлежащей подготовки профессиональных кадров.

Нехватка специалистов в области здравоохранения ощущается во всем секторе, во всех формах ухода за пациентами, от медицинских кабинетов до стоматологии. По словам профессора из Университета Маркетт и доктора Гири Палани, прошедшего обучение в Калифорнийском университете в Лос-Анджелесе, поскольку требования в стоматологии продолжают расти, это повлияло на результаты в этой области. Частью проблемы является отсутствие обучения имплантации. Начиная с 2004 года, исправление неудачной стоматологической работы увеличилось на 30-40% и представляет собой большую часть его текущей работы.

Палани считает, что этой проблемы можно избежать, продолжая обучение. «Обучение на этой работе никогда не прекращается, независимо от того, насколько вы квалифицированы», — говорит Палани. Если бы стоматологи просто посвятили себя тщательному и непрерывному обучению и знали свои пределы, это сэкономило бы пациентам много времени, боли и денег».

Непрерывное обучение

Майкл С. Редди, доктор медицинских наук и декан Школы стоматологии Калифорнийского университета в Сан-Франциско, недавно провозгласил преимущества непрерывного обучения и исследований как пути продвижения вперед в профессии. «Как ведущее академическое медицинское учреждение может перейти от масштабируемой эффективности к масштабируемому обучению, чтобы стимулировать инновационное мышление на совершенно новом уровне?» он спрашивает. «Если бы вместо того, чтобы сосредоточиться на выполнении рутинных задач, мы вдохновили бы всех открыть для себя «страсть исследователя», я могу только представить, как много мы могли бы продвинуться вместе».

Такие учреждения, как Университет Миннесоты, Школа стоматологии, внедряют программы, направленные на поощрение постоянного роста и успеха в качестве преподавателей, клиницистов и исследователей. Основное внимание уделяется углубленному обучению и биостатистике для медицинских работников среднего звена. «Важно распознавать области, в которых мы можем улучшить, и быть готовыми продолжать учиться. Обучение на протяжении всей жизни является краеугольным камнем профессии в области гигиены полости рта», — говорит Иветт Рейбель, EdD, RDH, клинический адъюнкт-профессор Миннесотского университета и клинический директор в отделении стоматологической гигиены.

Активное участие

Активные профессионалы, такие как доктор Палани, которые ежедневно занимаются косметической стоматологией и исправлением неправильной работы, особенно заинтересованы в постоянном обучении. «Даже лучшие стоматологи отрасли понимают, что они не знают всего, — говорит Палани. «Эстетическая стоматология — это ниша, в которой нужно учиться всю жизнь. Регулярно появляются новые технологии, исследования и процедуры, и мы должны держать руку на пульсе отрасли».

Поставщики медицинских услуг, такие как д-р Гири Палани, считают, что потребности в образовании должны стимулировать … [+] удовлетворение спроса и предоставление качественных результатов лечения пациентов.

Доктор Гири Палани

Для таких, как Палани, обучение начинается рано и растет оттуда. «Будучи молодым специалистом, я наблюдал за некоторыми из лучших челюстно-лицевых хирургов, косметических хирургов и общих стоматологов в Беверли-Хиллз, Нью-Йорке и во всем мире», — говорит он.

«Я бы пошел в их офисы и почерпнул из их мудрости и опыта. Это было в то время, когда я был главным ординатором программы повышения квалификации в области общей стоматологии Калифорнийского университета в Лос-Анджелесе. А до этого я учился у лучших хирургов в программе госпитальной стоматологии больницы Cedars-Sinai».

Скромность и жажда поглощать знания кажутся важными факторами в этом процессе. «Постоянное обучение — это ключ, но сначала идет обучение, а затем практика, а не наоборот», — говорит Палани. «Учась, убедитесь, что вы можете исправить испорченную работу стоматолога. Спрос на ремонт зубов сумасшедший, и это должен понимать любой стоматолог».

Растущая тенденция

Тенденция, постепенно набирающая популярность, – это собственная лаборатория и наем зубных техников как часть процесса. Для профессионалов собственная лаборатория повышает требования к базе знаний для всех участников, включая группу поддержки и специалистов.

«Исторически сложилось так, что в США только около 1% стоматологических кабинетов имеют собственную зуботехническую лабораторию. Наша собственная лаборатория означает, что мы можем проектировать и производить целые зубные протезы для наших клиентов с высоким уровнем контроля над процессом», — говорит Палани. «Собственная лаборатория позволяет полностью контролировать дизайн, качество и эстетику, что приводит к лучшим результатам лечения пациентов. Кроме того, мы не отстаем от методов и технологий, которые помогли нам успешно лечить многих пациентов, которым сказали, что они не являются подходящими кандидатами для зубных имплантатов».

По мере того, как в медицинских профессиях принимаются меры по отсеву и заполнению, потребность в большем образовании кажется ключом к поддержанию стандартов и практики, которые в конечном итоге влияют на уход за пациентами. Выявление эффектов, обнаруженных в индустрии косметической стоматологии, представляет собой микрокосм, с которым сталкивается область здравоохранения, испытывающая новые требования.

Получение обновленных знаний для своевременного удовлетворения потребностей пациентов остается ключом к результатам пациентов и исследований, но непрерывное обучение для всех работников систем здравоохранения и внутри них представляется столь же необходимым.

По данным отдела непрерывного образования Гарварда, профессиональное развитие может сыграть важную роль в укреплении команды. В отчете Гарварда также указывается статистика Clear Company, согласно которой 94% сотрудников рассматривали бы возможность остаться дольше, если бы возможности профессионального развития были более доступными. Дополнительным элементом уравнения является продолжительность жизни тех, у кого знания остаются внутри профессии.

Для некоторых профессиональных профессионалов постоянное обучение является ключом к лучшему уходу за пациентами и энтузиазму, поддерживающему профессиональный огонь. «Эстетическая стоматология — это наука, и, как и любая другая наука, она никогда не достигает конечного состояния мудрости», — говорит доктор Йорг-Петер Рабанус из Сан-Франциско.

Интервью были отредактированы и сжаты для ясности.