Más de la mitad de los estudiantes universitarios creen que usar ChatGPT para completar las tareas es hacer trampa
Más de la mitad de los estudiantes universitarios (51 %) cree que usar herramientas de inteligencia artificial (IA) como ChatGPT para completar tareas y exámenes es hacer trampa. Dos de cada diez (20%) no estuvieron de acuerdo y el resto fue neutral. Esos son algunos de los hallazgos clave de una encuesta BestColleges recién publicada de 1,000 estudiantes actuales de pregrado y posgrado, realizada en las dos primeras semanas de marzo.
La encuesta encontró que el 43 % de los estudiantes universitarios en general dicen que han tenido experiencia en el uso de herramientas de inteligencia artificial como ChatGPT, y la mitad de ellos reconoce haber recurrido a esas herramientas para trabajar en tareas o exámenes. Esta cifra se traduce en 1 de cada 5 estudiantes universitarios que admiten que emplean IA para completar su trabajo escolar. La mayoría de los estudiantes que usaron aplicaciones de IA dijeron que lo hicieron para proyectos personales, por curiosidad o por diversión.
Puntos de vista de los estudiantes sobre la ética de las herramientas de IA
Las opiniones de los estudiantes sobre la ética del uso de ChatGPT para sus tareas académicas dependían de la forma en que se plantearon las preguntas de la encuesta. Por ejemplo,
Cuando se les preguntó si "usar herramientas de inteligencia artificial para ayudar a completar tareas y exámenes es moralmente incorrecto", el 41 % estuvo de acuerdo, mientras que el 27 % no estuvo de acuerdo. Pero cuando se les preguntó si "las herramientas de IA deberían prohibirse en entornos educativos", el 38 % de los encuestados no estuvo de acuerdo y solo el 27 % estuvo de acuerdo. La encuesta encontró que el 48 % de los estudiantes estuvo de acuerdo en que “es posible usar la IA de manera ética para ayudarme a completar mis tareas y exámenes”, más del doble del porcentaje (21 %) que no estuvo de acuerdo.
Entre los estudiantes que usaron herramientas de IA para completar tareas o exámenes, el 50 % dijo que las usaba solo para una parte del trabajo, pero completaba la mayoría ellos mismos. El 30 % usó IA para la mayoría de sus tareas y el 17 % usó IA para completar una tarea y entregarla sin modificaciones.
La mayoría de los estudiantes universitarios (57 %) dijeron que no tenían la intención de usar o continuar usando la IA para completar tareas o exámenes. Sin embargo, el 32% dijo que la usaba o la seguiría usando en el futuro, mientras que el 11% prefería no contestar.
La mayoría de los estudiantes dijeron que sus instructores no están discutiendo el uso de ChatGPT.
Los colegios y universidades están debatiendo qué políticas deberían implementar con respecto a los estudiantes que usan ChatGPT para completar el trabajo académico. ¿Debería prohibirse por completo para los cursos? ¿Cuándo su uso constituye plagio? ¿Se puede y se debe enseñar a los estudiantes a usarlo de manera responsable? La encuesta de BestColleges indicó que la falta de políticas claras y consistentes está dejando a muchos estudiantes inseguros sobre cómo se ven las herramientas de IA en sus instituciones.
Si bien el 31 % de los estudiantes conocía las reglas que prohibían las herramientas de IA en sus escuelas, más de la mitad (54 %) informó que sus instructores no habían discutido abiertamente el uso de herramientas de IA como ChatGPT y solo el 25 % dijo que sus escuelas o instructores habían especificado cómo usarlas. IA de forma ética o responsable.
Otras opiniones sobre Chat GPT
Entre los encuestados, el 40 % de los estudiantes creía que el uso de la IA por parte de los estudiantes anulaba el propósito de la educación. El 27 % de ellos estaba preocupado por el impacto de la IA en su educación, y el 31 % estaba preocupado por su impacto en su carrera o carrera potencial. Casi la mitad de los estudiantes (48 %) estaban preocupados por el impacto de la IA en la sociedad en general.
Si bien la mayoría de los estudiantes (63 %) pensó que la IA no podía reemplazar la inteligencia o la creatividad humanas, la mayoría (51 %) aún pensaba que los resultados al menos podían pasar como "humanos".
Independientemente de si se usa con fines académicos o se considera ético cuando se usa, Chat GPT está aquí para quedarse en la mente de la mayoría de los estudiantes. Seis de cada diez (61 %) informaron que creían que las herramientas de IA como ChatGPT se convertirán en la nueva normalidad a largo plazo. Esa anticipación refleja una realidad para la cual la mayoría de las universidades aún no parecen estar preparadas, a pesar de sus implicaciones obvias para el aprendizaje de los estudiantes, la integridad académica y la naturaleza misma del trabajo académico.
