Винагорода за відвідування школи ризикує сформувати шкідливі звички у наших дітей

Школи змушені скоротити пропуски учнів (фото: Getty Creative)

Гетті

Школи все частіше звертаються до винагороди за відвідуваність, щоб подолати зростання кількості пропусків учнів, але це ризикує створити у наших дітей шкідливі звички, які можуть залишитися в їхньому трудовому житті.

Через три роки від початку пандемії – і через два роки після скасування більшості загальнонаціональних карантину – рівень відвідуваності шкіл досі не повернувся до рівня, який був до COVID.

Наприклад, у школах Англії з вересня по грудень минулого року було зафіксовано загальний рівень пропусків навчання на рівні 7,8%, що значно більше порівняно з 4,7% у 2018/19 році, останньому повному році до епідемії коронавірусу. Така картина повторюється в інших західних економіках.

Політики відреагували, звернувши увагу на відвідуваність, змушуючи школи дотримуватись твердішої позиції.

А це, у свою чергу, спонукає керівників шкіл використовувати обмежені інструменти, які є в їхньому розпорядженні, головним чином використовувати винагороду за відвідуваність, роздавати дітям призи за 100% відвідування.

Крім того, ми бачили, як школи заохочували батьків віддавати своїх дітей, коли вони мають кашель і застуду, на тій підставі, що це лише незначні захворювання. Якщо це не було поганою ідеєю до пандемії COVID-19, то зараз вона точно такою здається.

Існує ряд причин, чому винагорода за відвідуваність є поганою ідеєю. Одна з них полягає в тому, що вони фактично карають учнів, які мають хронічні захворювання, що означає, що їм завжди потрібно буде відлучатися від школи, чи то для відвідування лікарні, чи просто надто хворі, щоб йти туди.

Деякі школи намагаються компенсувати це, кажучи, що ці учні все ще можуть претендувати на 100% відвідування, але це створює свої ускладнення. Хто вирішує, які умови відповідають цьому порогу, а які ні?

(Інша версія винагороди за відвідуваність полягає в тому, що учні не мають доступу до позакласних заходів, таких як шкільні екскурсії чи випускний вечір, через погану відвідуваність, що є ще більш проблематичним.)

Друге заперечення полягає в тому, що важко зрозуміти, як можуть працювати винагороди. Учні, яких стимулюють продовжувати приходити до школи, це ті, чия відвідуваність у будь-якому випадку становить майже 100%, а не ті, з низькою відвідуваністю. Вони знають, що 100% ціль недосяжна, а тому не варто до неї прагнути.

Якщо політика спрямована лише на підвищення показників відвідуваності, тоді її можна вважати успішною. Але якщо мета полягає в тому, щоб покращити відвідуваність серед тих, кому справді буде корисно більше часу в школі, тоді вона приречена на провал.

Але, мабуть, ще більш фундаментальним недоліком винагороди за відвідуваність, яким регулярно нехтують, є небезпека заохочення шкідливих звичок у дітей, які можуть переслідувати їх, коли вони починають працювати.

Разом із роботою в додаткові години, робота в погане самопочуття отримала ярлик презентеїзму та є одним із найтоксичніших елементів культури на робочому місці.

Презентізм не тільки є менш продуктивним способом роботи, він також може призвести до довгострокової шкоди здоров’ю, оскільки працівники відчувають тиск, змушений продовжувати роботу, погіршуючи існуючі умови, а також посилюючи стрес і пов’язані з ним захворювання. Це не та звичка, яку ми хочемо заохочувати у наших дітей.

Культура презентеїзму є однією з причин того, чому багато компаній спочатку не хотіли дозволити своїм співробітникам продовжувати гнучку роботу після скасування карантину через пандемію, поки вони не зрозуміли, що це робить робочу силу щасливішою та продуктивнішою.

Винагороди за відвідуваність загрожують поширити цю культуру в школах, зробивши фізичну присутність у центрі уваги, незалежно від того, чи це корисно для їх здоров’я чи для будь-кого іншого.

Хоча зрозуміло, що школи вважають, що вони повинні вжити заходів, щоб скоротити пропуски, винагорода за відвідуваність не є відповіддю.

Тиск на дітей, щоб вони прийшли до школи будь-якою ціною, ризикує прищепити їм переконання, що вони повинні боротися з хворобою лише для того, щоб бути присутніми. Винагороди за відвідуваність зміцнюють це переконання, і їм не повинно бути місця в школах.